Du ved, at fremskridt sjældent sker hurtigt, men gennem små skridt, tydelighed, gentagelser og trygge relationer – og at din evne til at omsætte viden om autisme til praksis gør en reel forskel for børnene hver dag.

Er det sådan, du ser meningsfuldt arbejde? Så er du måske den kollega, vi leder efter.

Ølandhus åbner en ny autismespecialiseret afdeling og søger derfor engagerede socialfaglige medarbejdere. Vi søger netop dig, der f.eks. er uddannet pædagog eller SSA med erfaring inden for ASF eller med efteruddannelse/kursus i ASF, og som har lyst til at bringe din specialiserede faglighed i spil i en ambitiøs specialpædagogisk organisation. Den nye afdeling bliver en del af vores børne- og ungehjemstilbud i Mou, som herefter omfatter syv afdelinger for børn og unge med autismespektrumforstyrrelser (ASF).

Her bliver viden ikke i teorien, men omsættes til konkret handling i hverdagen, og der er både vilje og økonomi til at sætte handling bag ord. 

Når du bliver en del af Ølandhus, bliver du også en del af et sted med fokus på både faglighed og menneskelig bæredygtighed. Vi ved, at det kræver overskud og trivsel at arbejde langsigtet med kompleks pædagogik, og derfor prioriterer vi både din personlige udvikling og din arbejdsglæde højt.

Udsigten – rammerne for udvikling

Autismeafdelingerne i Mou har fantastiske rammer for at skabe den bedste behandling, så dine ideer har gode muligheder for at blive til virkelighed. Vi har plads til 27 børn med autisme i kompleksitetsgrad mellem 2 og 3 i alderen 4-18 år – både anbragte børn og børn som har behov for støtteophold. 

På Udsigten vil der være 3 pladser, til anbragte børn/unge i alderen fra 7-18 år. Belægningen er god, og du vil opleve meget dedikerede kolleger, der virkelig brænder for opgaven.  

Afdelingen åbner 1. september 2026 og du kommer til primært at arbejde i et nyetableret team om de børn som flytter ind, og som vil have diagnoser indenfor ASF eller med udfordringer/karakteristika, som profiterer af en visuel og struktureret specialpædagogik i samme grad som børn med ASF. 

Det pædagogiske arbejde: struktur, fleksibilitet og tålmodighed

Du skal trives i et felt, hvor udvikling ofte sker i små ryk, og hvor det kræver både smidighed og vedholdenhed at skabe fremdrift. Hos os er det en styrke at kunne holde retning, også når hverdagen bølger. For børn og unge i kompleksitetsgrad 2–3 kan selv små ændringer i omgivelser, krav eller tempo skabe uro – og derfor er det netop stabilitet, tydelighed og gentagelser, der gør en forskel over tid.

På Ølandhus arbejder vi med et tydeligt fagligt afsæt i KRAP (Kognitiv, Ressourcefokuseret og Anerkendende Praksis) og TBT (Traumebevidst Tilgang). Det betyder, at vi både har blik for det, der er svært, og for det, der allerede virker, og at vi løbende justerer vores indsats, så krav og forventninger passer til barnets aktuelle niveau og dagsform. I autismeafdelingerne er vi inspireret af at arbejde med TEACCH-principperne, hvor vi tilpasser omgivelserne til barnet og skaber struktur og forudsigelighed. Arbejdet med TEACCH, KRAP og TBT ses altid i sammenhæng med Low Arousal, som understøtter affektregulering og hjælper os med at forebygge og nedtrappe konflikter på en rolig og respektfuld måde.

I praksis betyder det, at vi:

• Skaber forudsigelighed gennem struktur og genkendelighed: Struktur handler ikke om fastlåste skemaer, men om at gøre verden mere overskuelig.
• Bruger visuel støtte som en naturlig del af hverdagen: Vi omsætter information konkret og synligt, fx gennem piktogrammer.
• Tager udgangspunkt i ressourcer og mestring: Trivsel og udvikling hænger sammen med oplevelsen af at kunne lykkes.
• Bygger relationer, der kan bære både gode og svære dage: Relationer er fundamentet for alt andet. Vi møder børnene med ro, tydelighed og gennemgående forudsigelighed.

Din rolle på Udsigten

Du bliver en vigtig voksen i et miljø, hvor din ro, tydelighed og faglige refleksion er med til at gøre hverdagen forståelig og tryg. Rollen kræver, at du både kan være helt tæt på i de situationer, hvor barnet/den unge har brug for tydelig guidning – og samtidig kunne træde et skridt tilbage, når der er behov for low arousal, pauser og aflastning.

Du kommer til at være med til at skabe en hverdag, der giver mening for børnene og de unge: en hverdag hvor aktiviteter, overgange og fællesskaber bliver tilpasset, så de kan rummes. Og hvor det pædagogiske arbejde ikke handler om “hurtige resultater”, men om bæredygtige fremskridt, der holder.

Dine opgaver vil typisk være at:

• Understøtte trivsel, udvikling og daglig struktur 
• Planlægge og gennemføre pædagogiske forløb og meningsfulde aktiviteter
• Arbejde systematisk med mål, observationer og dokumentation 
• Samarbejde tæt med kolleger, pårørende og evt. eksterne samarbejdspartnere 
• Bidrage til et miljø præget af faglighed, ordentlighed og fælles ansvar 

Vi leder efter dig, der…

Skal du lykkes i dette job, skal du have så tilpas megen forståelse for autisme, at du forstår, at det tager lang tid at rykke vores målgruppe. Tålmodighed og smidighed er derfor en vigtig del af din DNA. Du kan kombinere struktur med fleksibilitet, handle ud fra ressourcer og mestring, og du reflekterer løbende over praksis for at sikre den bedste udvikling for børnene og de unge.

Vi forestiller os at du:

• Har en socialfaglig uddannelse, f.eks. pædagog, socialrådgiver, social og sundhedsassistent etc.
• Har erfaring med målgruppen og arbejder gerne med struktur, forudsigelighed og specialpædagogiske indsatser i hverdagen
• Har kendskab til KRAP og/eller TBT, eller har lyst til at bygge din faglige rygsæk større
• Kan arbejde struktureret og har gode kommunikationsevner
• Har gode evner i dokumentation og skriftlighed
• Har motivation for faglig udvikling, herunder løbende efteruddannelse og kurser.
• Er indforstået med at arbejde med skiftende arbejdstider og vagtplan.
• Har gyldigt kørekort

Om teamet og arbejdspladsen

Du får en arbejdsplads med høj specialisering, hvor rammerne er lavet til målgruppen – og hvor der er plads til at tænke pædagogik ordentligt ind i både indretning, struktur og hverdagsliv. De syv afdelinger på samme matrikel giver både nærhed og mulighed for sparring og fællesskab, og belægningen er stabil, så der er kontinuitet i arbejdet.

Alle afdelinger har en afdelingsleder og en kollegagruppe, der er dedikeret og oprigtigt optaget af opgaven. Herudover har vi tværgående roller med fokus på det fælles faglige fundament og kvalitet. Her er engagement ikke bare et ord, men noget man mærker i den måde, man hjælper hinanden på, og i den måde man bliver ved med at lede efter de små nøgler, der kan åbne noget for et barn/ung.

Du får også mulighed for faglig udvikling og for at bringe dine idéer i spil. De bedste løsninger opstår ofte tæt på praksis – og vi har både rammerne og viljen til at gøre gode idéer til virkelighed, når de giver mening for målgruppen. Der er fast supervision planlagt og løbende undervisning i ASF og TEACCH internt. 

Ansættelsesvilkår

Stillingen er på 37 timer om ugen med opstart 15. august 2026 eller snarest derefter. 

Vi gør opmærksom på, at en ren straffe- og børneattest er en forudsætning for ansættelse. 

Yderligere oplysninger

Hvis du vil arbejde et sted, hvor små fremskridt tæller, og hvor din indsats gør en reel forskel for børn og unge, vil vi meget gerne høre fra dig. Du søger stillingen ved at besvare vores screeningsspørgsmål og vedhæfte dit CV. Vi holder løbende samtaler og tager opslaget ned, når de rette kandidater er fundet.

Hvis du ønsker en rundvisning i afdelingerne eller en uformel snak om stillingen, inden du søger, er du også meget velkommen til det. Her kontakter du Nikoline via sms på nedenstående oplysninger.

Har du spørgsmål til stillingen, er du velkommen til at kontakte afdelingsleder Nikoline Klostergaard Andersen på tlf. 20 75 01 91 på hverdage kl. 8-16.

Vi glæder os til at høre fra dig.